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严格落实“五项管理”,关注学生健康成长

今年1月以来,教育(yu)部相继出(chu)台文件,对加(jia)强中小学(xue)生手机(ji)、睡眠(mian)、读物(wu)、作业、体质(zhi)管理(li)(li)(简称“五(wu)项(xiang)(xiang)管理(li)(li)”)作出(chu)部署。为(wei)(wei)确保“五(wu)项(xiang)(xiang)管理(li)(li)”相关政(zheng)策规定落实落地,两江新区教育(yu)督(du)(du)导(dao)部门提高政(zheng)治站(zhan)位,将“五(wu)项(xiang)(xiang)管理(li)(li)”督(du)(du)导(dao)作为(wei)(wei)2021年责任(ren)督(du)(du)学(xue)重要内容。礼嘉中学(xue)多次组织学(xue)习和贯(guan)彻《通知》会(hui)(hui)议精神,并结合(he)学(xue)校的办学(xue)特(te)色、学(xue)生的学(xue)习和成长需(xu)求,因地(di)制(zhi)宜因势利导制(zhi)定相关政策,确保(bao)“五(wu)(wu)项管理(li)”落(luo)地(di)落(luo)实(shi)(shi),关注学(xue)生身心健康(kang)成长,扎(zha)实(shi)(shi)推进立德树人根本任务,培育德智体美劳全面发展的适(shi)切未来的社会(hui)(hui)主义(yi)建设者和接班人。第一,加强学(xue)习宣传(chuan),领会(hui)(hui)“五(wu)(wu)项管理(li)”重要意义(yi)。第二,细化工(gong)作(zuo)举措,狠抓“五(wu)(wu)项管理(li)”组织实(shi)(shi)施。第三,强化督导检查,确保(bao)“五(wu)(wu)项管理(li)”落(luo)地(di)见效。以(yi)下(xia)是礼嘉中学(xue)实(shi)(shi)施“五(wu)(wu)项管理(li)”政策具体措施,以(yi)问答形式直观呈(cheng)现。
      一、睡眠管理问答      

问题1:学校对中学生的睡眠时间的规定?

答:学校根据不(bu)同(tong)年级阶段学生特点(dian)分层制定(ding)作息时间,具(ju)体规定(ding)如下(xia):
    (一)午(wu)休(xiu)时间(jian):12:45-13:45,住读(du)生回寝室(shi)午(wu)休(xiu),走读(du)生在教(jiao)室(shi)午(wu)休(xiu)。
    (二(er))晚寝(qin)时间:初一、初二(er)年(nian)级22:00至(zhi)次(ci)(ci)日6:30,初三年(nian)级22:20至(zhi)次(ci)(ci)日6:30;高(gao)(gao)一高(gao)(gao)二(er)年(nian)级22:50至(zhi)次(ci)(ci)日6:30;高(gao)(gao)三年(nian)级23:00至(zhi)次(ci)(ci)日06:30。
      问题2:除了对学生睡眠时间做了明确规定以外,学校还采取了哪些保障学生睡眠质量的措施?

答(da):1.取消(xiao)夜宵加餐。2.减轻作(zuo)业负担。学(xue)校(xiao)加强(qiang)作(zuo)业统(tong)筹(chou)管(guan)(guan)理(li)(li),合理(li)(li)调控(kong)作(zuo)业总量,住(zhu)宿学(xue)生(sheng)在晚自习结束(shu)前完成当天作(zuo)业,对(dui)(dui)于个别未按时完成作(zuo)业的学(xue)生(sheng),一(yi)对(dui)(dui)一(yi)加强(qiang)作(zuo)业辅导。3.严格(ge)管(guan)(guan)控(kong)校(xiao)园内电子产品使用(yong)。4.晚10:00-12:00期间,加强(qiang)学(xue)生(sheng)寝室的巡查和值班


二、作业管理问答

问题1:学校如何严控书面作业总量?

答(da):学校实行(xing)作(zuo)(zuo)业(ye)校本化,各年级备(bei)课组统一制定作(zuo)(zuo)业(ye)清单,严控书面(mian)作(zuo)(zuo)业(ye)总量。每天书面(mian)作(zuo)(zuo)业(ye)完成(cheng)时间平均(jun)不超过90分钟。
      问题2:学校如何检查落实学生每天的作业量?

答(da):各年级印(yin)发作(zuo)业量统计清(qing)单,每(mei)班学习委员统计每(mei)日各科作(zuo)业量,由班主任和(he)年级分管领导审核;教导处督(du)导室负责不定期抽查。

问题3:作业布置有哪些类型与方式?
      答:作业布置形式多元化,可包括(kuo)培优、分(fen)层、预(yu)习、背诵(song)、默写、课外阅读,体育锻炼、艺术欣赏(shang)、社会与(yu)劳动实践等不(bu)同类型作业。各年级各学科根据学生(sheng)实际设置分(fen)层作业和个(ge)性(xing)(xing)化作业,科学设计探究性(xing)(xing)作业和实践性(xing)(xing)作业,探索跨(kua)学科综合性(xing)(xing)作业。切(qie)实避免(mian)机械、无(wu)效训 练,严禁布置重(zhong)复性(xing)(xing)、惩罚(fa)性(xing)(xing)作业。
       问题4:学校如何保证作业质量?
       答:各备(bei)课组通(tong)过每周集体备(bei)课的时间,系统化选编、改编、创编符合(he)学习规律、体现素质教(jiao)育导向(xiang)的基础性(xing)作业。
       问题5:学校如何安排作业辅导?
       答:各年级教(jiao)师充分(fen)利(li)用课后延时服务时间加强学(xue)生作业指导(dao),培养学(xue)生自(zi)主(zhu)学(xue)习(xi)和(he)时间管理能力
       问题6:学校对教师批改作业有怎样的要求?

 答:教师全批全改,不允(yun)许家长、学生批改。


三、手机管理问(wen)答
       问题1:学校对中学生在校使用手机的规定?
       答:严(yan)禁学生携带手机(ji)(ji)(智能机(ji)(ji)、普通功(gong)能机(ji)(ji))以(yi)及手机(ji)(ji)附属设(she)备(bei)(充(chong)电器、充(chong)电宝、耳机(ji)(ji)等(deng))和MP3、MP4、iPAD等(deng)电子设(she)备(bei)入校。
       问题2:手机确有必要带入校园的程序及要求?
       答:确有(you)将(jiang)手(shou)机(ji)带(dai)入校(xiao)(xiao)园需(xu)求(qiu)的,由(you)学生监(jian)护人到校(xiao)(xiao)填写《重庆市礼嘉中(zhong)学校(xiao)(xiao)学生带(dai)手(shou)机(ji)入校(xiao)(xiao)申请书(shu)》,经(jing)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)、年(nian)级组、德育(yu)处(chu)批准后(hou)方可(ke)(ke)将(jiang)手(shou)机(ji)带(dai)入校(xiao)(xiao)园。进校(xiao)(xiao)后(hou),将(jiang)手(shou)机(ji)统一交由(you)个班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)保(bao)管,禁止将(jiang)手(shou)机(ji)带(dai)入课堂及其他场(chang)所;未经(jing)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)同意,不(bu)可(ke)(ke)私(si)自取回(hui)。走读生放(fang)学后(hou)在班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)处(chu)领回(hui)手(shou)机(ji)(电(dian)话(hua)手(shou)表)。
       问题3:在校内,如有事情需临时联系家长怎么办?
       答:办法(fa)一:可(ke)(ke)向班主(zhu)任(ren)提出临时使(shi)用手机申请,经(jing)同意后(hou)方可(ke)(ke)使(shi)用,使(shi)用完(wan)后(hou)立即交(jiao)还班主(zhu)任(ren)处;办法(fa)二:可(ke)(ke)使(shi)用德(de)育处、门(men)卫室、寝室管理间等公用电话;办法(fa)三:家长如(ru)有(you)急事(shi)找学生,可(ke)(ke)以拨打班主(zhu)任(ren)手机或学校(xiao)固定公用电话。
       问题4:学生在校若违规使用手机,将受到怎样的处罚?
       答:如违反(fan)手机管理规定(ding)使用手机的,班主任进行批评(ping)教育,没收手机,由班主任代为保管至学期(qi)末,家长到校出具书面申请领回,并视其(qi)情节轻重(zhong)给予相应处罚。


四、礼嘉中学体质健康管理办法

 一、开齐开足(zu)体育课,初中(zhong)(zhong)每(mei)周(zhou)3节(jie),高中(zhong)(zhong)每(mei)周(zhou)2节(jie),不以任何(he)理由挤(ji)占体育课和学(xue)生(sheng)体育活动,让每(mei)位学(xue)生(sheng)掌握(wo)1—2项(xiang)运动技能(neng)。
       二(er)、积极(ji)参加课(ke)外体育活(huo)(huo),将每(mei)天(tian)30分钟(zhong)大课(ke)间体育活(huo)(huo)动、每(mei)天(tian)上下午(wu)各1次眼保(bao)健操、每(mei)天(tian)下午(wu)课(ke)后集体体育锻炼排(pai)进课(ke)表,严格执行(xing);每(mei)节(jie)课(ke)间要(yao)求(qiu)学(xue)生走出教室适量活(huo)(huo)动、放(fang)松;学(xue)校(xiao)田(tian)径(jing)、跳绳、足球、篮球、啦啦操运动队(dui)常年训练;每(mei)年举办全员参与的体育节(jie)比赛(sai)活(huo)(huo)动。
       三(san)、了解和(he)掌握视(shi)力(li)保护知识,定(ding)期调整座位,保持正确的(de)读写(xie)姿势、科(ke)学(xue)使用(yong)电(dian)子(zi)产品(pin)、合理(li)膳(shan)食、充足睡眠,做好(hao)眼(yan)保健操、课间要求学(xue)生走出教室适量活动、远眺和(he)放松等(deng),保护好(hao)自己的(de)眼(yan)睛;每(mei)学(xue)期2次(ci)全覆盖视(shi)力(li)筛查,建立视(shi)力(li)不良(liang)学(xue)生档案,分(fen)析原因(yin),采取(qu)措施,及时矫(jiao)正治疗。
       四、建立面(mian)向全体(ti)(ti)学生的体(ti)(ti)质(zhi)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)测试(shi)制度(du)和抽测复核制度(du),建立和完善学生体(ti)(ti)质(zhi)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)档案,分析学生体(ti)(ti)质(zhi)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)标准测试(shi)结果,动态把(ba)握学生体(ti)(ti)质(zhi)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)发展(zhan)趋势(shi),制定相应(ying)的体(ti)(ti)质(zhi)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)提升计划,把(ba)学生体(ti)(ti)质(zhi)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)水平纳入学生综(zong)合素质(zhi)评价。
       五(wu)、将体(ti)质健(jian)康及(ji)近视防控融入教育教学(xue),增强(qiang)(qiang)增强(qiang)(qiang)师生及(ji)家长的(de)体(ti)质健(jian)康意识,及(ji)时将学(xue)生的(de)体(ti)质健(jian)康测试结果(guo)和健(jian)康体(ti)检结果(guo)反馈家长,形成家校协同合力,共同提(ti)高学(xue)生体(ti)质健(jian)康水


       五、读物管理问(wen)答
       问1:课外读物指什么?
       答(da):课外(wai)读物是指教材(cai)和教辅(fu)之外(wai)的(de)、进入校园供中小学生阅读的(de)正式(shi)出版物(含数(shu)字(zi)出版产品)。
       问2:哪些课外读物不能进入校园?
       答:学(xue)校(xiao)严(yan)把“十二(er)种情形”关(guan),严(yan)防不良读物进校(xiao)园。对于(yu)违反《出版管理条例》有关(guan)规定,或(huo)存在下列情形之(zhi)一的,不得(de)推荐或(huo)选用为学(xue)生(sheng)课外读物。
       1.违背(bei)党的路(lu)线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导(dao)人(ren)、英模人(ren)物,戏说党史(shi)、国史(shi)、军史(shi)的;
       2.损害国(guo)家荣(rong)誉和利(li)益的,有(you)反华、辱华、丑(chou)华内容(rong)的;
       3.泄露国(guo)家(jia)(jia)秘密、危(wei)害国(guo)家(jia)(jia)安全的;
       4.危害(hai)国家统一、主权和(he)领土完整(zheng)的;
       5.存在违反宗教政策(ce)的内容(rong),宣扬宗教教理(li)、教义和教规的;
       6.存在违(wei)反民族政策(ce)的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结(jie),或者不尊重民族风俗、习惯的;
       7.宣扬个人主义(yi)、新自由(you)主义(yi)、历史虚无主义(yi)等(deng)错误观点,存在崇洋媚(mei)外思(si)想(xiang)倾向的;    
       8.存在(zai)低俗(su)(su)媚(mei)俗(su)(su)庸俗(su)(su)等(deng)不(bu)(bu)良倾向(xiang),格(ge)调(diao)低下、思想不(bu)(bu)健康,宣扬超(chao)自然力、神秘主义和鬼(gui)神迷信,存在(zai)淫秽、色情、暴力、邪教(jiao)、赌博、毒品(pin)、引诱自杀(sha)、教(jiao)唆犯罪等(deng)价值导向(xiang)问(wen)题(ti)的;
       9.侮(wu)辱(ru)或者诽(fei)谤他人(ren),侵害他人(ren)合法权益(yi)的(de);
       10.存在科学(xue)性(xing)错误的;
       11.存在违规(gui)植入商(shang)业广告或变(bian)相商(shang)业广告及不当链接,违规(gui)使用“教(jiao)育部推荐”“新课标指定(ding)”等字(zi)样的;
       12.其他有违公序良俗、道德标准、法(fa)律(lv)法(fa)规等,造成社会不良影响的。
       问3:是否按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》中列出的 12 条负面清单对校园推荐图书进行清理?
      答:学(xue)(xue)校全体党(dang)委委员、语文教(jiao)(jiao)(jiao)研组(zu)代表、政治教(jiao)(jiao)(jiao)研组(zu)代表严格(ge)按(an)照教(jiao)(jiao)(jiao)育部《办法》要求,认真(zhen)排查图书(shu)(shu)(shu)馆、校园公共区域、班(ban)级图书(shu)(shu)(shu)角和储物(wu)柜的(de)书(shu)(shu)(shu)籍,对(dui)不符合(he)要求的(de)书(shu)(shu)(shu)籍进行(xing)封存管(guan)理。此外(wai),班(ban)主任随时检(jian)查学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)带入学(xue)(xue)校的(de)课外(wai)读物(wu),防止问题(ti)读物(wu)进入校园,确保学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)课外(wai)读物(wu)质量。与(yu)此同(tong)时,学(xue)(xue)校实行(xing)家(jia)校协同(tong)管(guan)理,邀(yao)请(qing)家(jia)长(zhang)对(dui)家(jia)藏图书(shu)(shu)(shu)进行(xing)排查,对(dui)不符合(he)要求的(de)图书(shu)(shu)(shu)进行(xing)剔除,禁(jin)止学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)阅读。
      问4: 是否对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控?
      答(da):学(xue)校(xiao)将(jiang)进校(xiao)园课(ke)(ke)外读物(wu)推荐目录清单向学(xue)生家长公开(kai),坚持自愿购(gou)(gou)买原(yuan)则(ze),禁止(zhi)强制或变相强制学(xue)生购(gou)(gou)买课(ke)(ke)外读物(wu),学(xue)校(xiao)不组织统一购(gou)(gou)买。学(xue)校(xiao)设立违规征订学(xue)生课(ke)(ke)外读物(wu)“红线(xian)”,有以下(xia)行为(wei)的(de),依据相关规定严肃(su)处理。
       1.强制或变相强制学生购(gou)买课外读物的(de);
       2.引(yin)导、暗(an)示学生到指定书店(dian)购买(mai)图(tu)书的;
       3.未经同意,组织学(xue)生、家(jia)长下载(zai)各类(lei)学(xue)习(xi)平台、安(an)装APP,或(huo)网上学(xue)习(xi)资料、读物征订的;
       4.单位和个人(ren)在校园内通过举(ju)办讲座(zuo)、培训等活(huo)动销售课外读物的。
      学(xue)校大力倡导学(xue)生(sheng)爱读书(shu)、读好书(shu)、善(shan)读书(shu),设立读书(shu)节、读书(shu)角等,组织各(ge)班开展“师生(sheng)共(gong)读”“亲子共(gong)读”等形式多样的阅读活动,提(ti)高学(xue)生(sheng)阅读兴趣,培养良(liang)好阅读习惯,优化校园阅读环(huan)境(jing),推(tui)动书(shu)香校园建设。


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李大钊
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